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敦本教育怎么样?
不久前,在期中质量分析会上,杭州市大关中学校长颜晓雅凭着丰富的管理和教育教学经验,利用学校的学情诊断系统,科学、到位、仔细地分析着,透过翔实的数据得出教学中的得与失,具体到每一门学科、每一个班级、每一位学生的状况,让每一位教师明确前一阶段教学中的收获与问题,让每一位学生了解学习中的成功与不足,为下一阶段的工作和学习指明了方向与目标。
学情诊断,这是大关中学实施“敦本教育”的一项重要举措。近年来,学校围绕“敦本教育”,以学情诊断为渠道,以社团课程为舞台,满足学生的成长需求,促进学生的多元发展。
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校长颜晓雅介绍说:“敦本教育,旨在让教育实事求是,遵循师生成长规律,回归本源,即学校以学生为本,学生以发展为本,用真真实实做人、扎扎实实教书、踏踏实实求学来诠释务实的真谛。为此,我们提出‘敦本务实’的校训,倡导‘敦行善导’的教风和‘敦学尚研’的学风,敦品厚学,共同进取,务培养基础厚实、知识广博、弘毅创新的未来一代之实;敦教学本真,循循善诱,勤恳治学,务一流育人之实。”
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