大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学生优秀满分作文的问题，于是小编就整理了5个相关介绍小学生优秀满分作文的解答，让我们一起看看吧。
柳州小学生满分作文大难不死？
今天，我去朋友家拜访，便三生有幸遇到了两只搞笑，奇特的动物，在它们身上也发生了两件不同凡响的事情。
让我们先来说说这只大难不死的龟吧。它是一只母龟，很大的母龟，是我家乌龟的八九倍大。它还有个惊天动地的事迹呢：那天，我的朋友给它换水，把它拿出来放到阳台上，当时，窗户没关，在换水的三四分钟里，它就从五楼“飞”到了楼下。朋友回来找乌龟，却怎么也找不到，于是就下楼寻找。结果真的找到了它。只见它四脚朝天，背壳上已有了裂纹，从裂纹中渗出了血迹。朋友把它带上楼，放进水里，它便大口大口的吐血，鲜血把水染成了红色。我想这龟肯定没命了，可朋友说：“三天之后，它竟活了下来，能吃食了。”你看，这龟不仅长寿还大难不死呢！
让我们再来谈谈那条聪明的狗吧。它叫莎莎，是一条纯白色的母狗。已经两岁了，不过智商也不算低。在我刚进门时，它就没完没了的叫：“汪汪----汪汪汪！”但它好象很怕我那位朋友，她做出要打狗的样子，莎莎就乖乖跑回自己的窝里了。吃饭的时候，它便吃刀鱼刺，别担心，它是不会扎到嗓子的，只见它狼吞虎咽的，鱼刺一会儿就不见了。它吃东西的时候就在饭桌底下吃，生怕别人会抢它的食物。黑暗中，莎莎的眼睛发着幽绿色的光，就像两个圆圆的玻璃球一般。多可爱的狗呀！
我称赞朋友家是一个“宠物集中营”，因为她家里还有各种各样的鱼和一只古怪的鹦鹉呢！以后在慢慢告诉你吧！
三年级的孩子，老师让每天背一篇作文，这样真能提高作文水平吗？
对于基础差的孩子来说，背诵作文很有帮助，尤其是三年级作为作文起步的阶段，有必要背作文。老师在讲作文时肯定讲了方法，但是作为低年级的孩子来说光有技法还不够，肯定要有一定积累才可以写出好作文，而积累源于平时的摘抄和背诵。所以不用怀疑，老师的做法是对的。作为家长跟随老师脚步走就对了！
据我了解，现在很多小学，乃至初中，把提高学生的作文水平，多数都是把重点放在让孩子背诵优秀作文，或者是摘抄优秀语段上。很少有作文技法的指导和训练。
如果您是语文老师，或是孩子的家长，有没有自己更好的见解呢？
上次一个条友在她的微条里说，她从小语文语感好，没怎么用心学，语文也能取得不错的成绩，但数学是弱项。
所以呢，她家小孩上小学的时候，她给孩子报了好多的数学兴趣班，孩子语文成绩差，她也没当回事。就这样孩子到了初中，语文成绩再也提不上来了，死记硬背的东西能都对，阅读理解就是总是跑偏。
后来听某方面的专家说啊，这孩子在小时候这个听说读写的基础没打牢。
专家说啊，想要学好语文，就要多阅读，阅读是信息的接收，多读不同知识面不同类型的书能提高孩子的阅读理解能力。
多写，把自己读的，看到的，想到的用自己学到的文字去记录下来，从阅读到写作这就是一个输入输出的过程。
多积累，多读古诗词，优秀文学，把那些好的句子，好的词记录下来，内化成自己的东西。
清·蘅塘居士《唐诗三百首·序》说“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，意思是指熟读优秀作品，写作水平自然而然就提高了。唐宋八大家之一，豪放词派代表人物苏轼也曾写过这样的诗句——腹有诗书气自华、读书万卷始通神。
可见多读书、多背书，对于提高人的“内在素质”，改变“外在形象”有着非同寻常的意义。当然它对于提高孩子的写作水平也一定有积极的作用，能在一定程度上提高孩子的写作文能力。
但是孩子的作文能力不是靠读和背完全能够改变的。简单地说，就像一些孩子把课本中中的古诗词背得很熟练，但是在考试时，出现根据给出的语句情境，填上合适的诗句时，他们往往不会；若是直接考默写或补充古诗词，他们往往能正确地写出答案。这一现象说明，读熟和背会只是第一步，这一步很容易做到，但重要的是“转化”——写出来。
写作文对于大部分孩子来说，不是因为读书少，更不是因为生活少，而是不知道怎么把自己想说的很多话，想写的很多内容有条理地写出来，它像极了一个歇后语所说的：茶壶里煮饺子——有货倒不出。
孩子只背作文是解决不了问题所有问题的。
因为在一些方面，学生的成绩直接关系到老师的“利益”，所以老师让孩子背作文，可能存在一种“应试心理”、“功利心理”。小学生考试，作文的几种内容类型是固定，一定会是其中的一种，只要孩子每种类型的都背会几篇，到考试的时候“背写”就可以了。就此而言，背作文是钻空子。
怎样才能让孩子写出好作文？除了多读多背，更需要掌握作文的方法——让孩子能把“肚子里的货”顺利地倒出来。
怎样写人物、怎样写动物、怎样写植物、怎样写环境、怎样写场面、怎样写想象、怎样写童话……
在每一堂语文课上，都要或多或少地穿插写作文的方法，特别是在学习课文时，老师要引导孩子看写作文的方法，并且进行即时的训练，让他们经常进行“说话”的训练。
孩子的作文能力，和其他能力的培养一样，都是一个漫长的过程、循序渐进的过程，它没有捷径可走，任何急功近利，得到的结果都是孩子“虚***的能力”。
我的女儿现在上五年级，我说说我对培养孩子写作的干货方法，1.父母经常在孩子的面前拿着书或者看着书，目的就是潜移默化的影响孩子，养成看书的习惯。
2.给孩子大量的买书，在孩子的书桌旁全部布置成书架。给孩子打造读书的环境。千万不要问孩子愿不愿意看，要以自己特有的视角给孩子选书，同时要引导孩子给孩子***这本书怎样的好？
3.在读书的过程当中遇到美句好段落叙述人的事的景的，一定要让孩子背诵下来。
4.除了默读书籍也要锻炼孩子有声阅读。并且每天录制成语音发给家长。
5.在淘宝和拼多多上尽量以成套的方式去购买，价格会非常的便宜。
6.三年级就可以给孩子购买小学作文，初中作文，高中作文。各阶段的最新5年优秀作文等等。散文、杂文，人物传记、初高中的必读书目和选读书目提前购买。4大名著的白话文、版文言文版。关于国学方面的四书五经等各类文言文版书籍。读者、青年文摘、意林。历史类书籍，地理类书籍。近代、现代著名作者的书籍。
7.一篇好的作文是要经过反复的修改而淬炼成了。自己优秀的作文可以发表于好的平台上。
学生发表小学生优秀作文对老师有好处吗？
学生发表小学生优秀作文老师当然会有好处了。首先就是老师的脸上有光，能发表就证明老师辅导的好。没有老师的辅导就不会有发大大的长进。这都是老师教的好的功劳。证明老师的水平高，这是对老师最好的回报，也是对老师最主要的好处了。
孩子作文写不出来多背优秀作文有用吗？
什么是优秀的作文？基本上大家会自然分成两类，一类是考试形式优秀文章，满足大钢的要求的范文，供大众学习，保证分数。还有一种优秀作文，用字不规范，顺序错乱，观点偏激，但得大众喜闻乐道，引出议论。孩子写不出的优秀作文基本是第一种，而孩子喜欢的多是第二种。
孩子为什么写不出好作文，其实很简单，感悟少，无法用确切文字进行表达说明。感与平时孩子接受五感***有关。悟是思考探讨的过程，结果是迷惑是明了不主要，思考要深入全面，形成的关联越多，就让作文越有血有肉。最终如何让别人清楚明白你要说的事，就是成形文字呈现面前，这是表达。
孩子背优秀作文主要涉及表达这步，也是关键一步。多背会提高理解力，记忆力，简单，有效，缺点是枯燥。背作文就如同吃快餐，解决饥饿见效快。但表达相似，老吃就容易乏味。没有理解到位，猛然插句好语，又如同粥里吃出了蟹肉，再扒扒没了。兴趣是孩子最好的老师，引导孩子自主阅读才是培育好的食材，阅读积累的过程就是等待成熟。自古言读书破万卷，笔下如有神。当孩子有一天能自然表达出自己的见解感受时，人们会发现文章的美味与回味。这样就是带些瑕疵，也是优秀作文。
单纯背作文是传统的方式，但不是唯一方式，也不是主要方式。要想孩子写出好作文，培养阅读习惯才是标本兼得。举个例子，春天来了，当孩子看到一朵花，家长可以指导他查字典，背相关的古诗，看有关的书籍，讨论相关话题，这是阅读的广泛与深入。阅读不多说了。
总之，阅与读人物事，说是非与成败，写世界真奇妙！
准确来说，有用！
但是用处有多大呢！
充其量只能让孩子依样，画葫芦。
有几点原因要注意了：
很多情况下，孩子有几分畏惧自己的“甲骨文书法”和有可能连自己都看不懂的“密码传书”。
这种情况下，锦绣文章，也无处宣泄。
所以第一步要保证孩子勤练笔迹，精通书法！
一手优秀的字！那怕孩子真就是文***不够，最起码的字数保证了！
想起自己在学校的时候，老师让写日记。
其实，根本不知道该写什么。
背倒是没有必要。读书要走心，不能走马观花式的。
多看书，积累阅读量。有足够的储备就可以写出优美文章了。想要写文章，可以看看散文。多读读古诗，诗经。
一定可以写出优美的句子来。
📰首先要知道，对孩子来说，写🖋作文不是问题，而写出合格又能拿到高分的作文是问题，个人建议👇👇
- 让孩子多看👉外面的世界，看景，看物，看人，看动物，因为作文无非就是写这些体裁，看得多了，在写作文的时候，他们所见所想自然展现眼前📌
- 让孩子多读👉感兴趣的书📓，这里的书不是说一定要有关作文类的书，因为这些书对于孩子来说往往都是比较乏味，可以买些他们感兴趣的书籍，当然要以故事类，文章类的为主，再循序渐进让孩子选择一些他们自己所能接受的写作类书籍，这个读的过程一定要坚持📌
- 让孩子多讲👉日常所见，不见得长篇大论，孩子放学后可以让孩子说说今日的学校生活和趣闻趣事，旅行回来可以让孩子说说旅程中的所见所闻以及真实的感受，爱表达的孩子写作业时也一定会滔滔不绝📌
- 让孩子多练👉日记起步，所有的自己感兴趣的事，所见到印象深刻的景，事，人，物都让孩子记录下来，可以先以日记的形式，由浅入深，让孩子有个习惯，之后写长篇大论的作文也不会觉得难以下手📌
- 让孩子多背👉名家名句，让自己的作文更加完美，当然需要美的句子来修饰，这时候就可以引用名家名句来为自己的作文添砖加瓦而达到更好的效果📌
背优秀的作文来提高作文水平，我认为在某种程度上有些帮助，但是必须配合孩子有一定的基础写作能力，能够把别人的作文通过自己的修饰变成自己的作文，而不能完全照搬照抄，那也不可能拿到高分🔚🔚
我认为背了不会用还是白背的。
教你一个方法：
1-让他自己独立写一篇作文，或者选取他以前自己独立写过的
2-找一篇类似主题的优秀作文，深入剖析，比如作为结构，作者构思，提取优秀的词和词组或句子，看看能不能也用入自己的文章当中，活学活用很重要。
3-如果是低年级的，要坚持改作文。首先的目标就是达到语句通顺，结构顺序理清，起码得让别人看懂。【进阶】可以背一些因果连词，优秀语句，四字成语用在文章里，再多找一些思路出奇的，别出心裁的，或者你喜欢的。总之这个时期要涉猎度广一些，找一篇，用自己的语言仿写一篇，参考结构思路特殊形式，把别人的东西变成自己的，这样会越写越好。
三年级作文我的妈妈怎么写？
我的妈妈（小学三年级优秀作文） 我有一个漂亮的妈妈。 她有一双明亮的大眼睛，乌黑的头发，耳朵尖尖的，半圆形，洁白的牙齿，黑黑的眼睫毛，看起来非常漂亮。 妈妈每天都是六点钟左右起床，给我洗衣服做饭，妈妈做的饭和菜在别人的眼睛里是很普通的饭菜，可是，在我的眼里，妈妈做的饭菜是做珍贵的，也是最好吃的。我不管别人怎么看，我一样会珍惜的。 妈妈对我有时候很严厉，是因为妈妈想让我好好学习，将来考上大学，或是想让我养成好的习惯等。 我的妈妈不仅漂亮，还很善良呢。 有一次，我和妈妈去超市买东西，回来的时候，我们看到一位来奶奶一不小心摔倒了，妈妈赶紧把东西放到我的手上，就去扶那位老奶奶起来，老奶奶的脚受伤了，我和妈妈就把老奶奶扶到了医院，医生诊断完了，我妈妈把药钱给垫上了，然后就送老奶奶回家了。 老奶奶到了家，连声说：“谢谢你们，谢谢你们，你们都是好人啊。”妈妈说：“不客气，这是我们应该做的。“ 我说：“妈妈，你怎么这么善良啊？”“因为老的是长辈，我们应该爱护来人啊！”妈妈说。 你看我的妈妈是不是有漂亮又善良，她平时对我也很好，有时候对我是严厉了点，但是，我知道妈妈是为了我好。 我爱我的妈妈。
到此，以上就是小编对于小学生优秀满分作文的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学生优秀满分作文的5点解答对大家有用。
